В первой главе мы отметили, что время – это один из самых важных факторов при овладении языком. При этом время течет для разных людей по-разному, в зависимости от их сноровки и умения. Организация труда и концентрация сил играют в этом процессе очень большую роль. Не менее важно, изучаете ли вы язык, родственный своему родному или не связанный с ним. К примеру, шведам нужно затратить гораздо меньше труда на изучение английского, чем финнам. Это прямое следствие того, что «прозрачность» английского языка для шведа находится где-то на уровне 50 процентов, близка и грамматическая система.
Желаемое и действительное
Не боясь повториться, подчеркнем, что время – это тот фактор, который при изучении языков обойти не получится. Поэтому здесь нужно особенно бояться недобросовестной информации, прежде всего подстерегающей нас в рекламе всяческих курсов интенсивного обучения иностранным языкам.
И в Швеции, и в других странах нередко устанавливаются нереалистичные, слишком короткие сроки овладения языком, в особенности в системе интенсивного обучения. Отметим, что очень часто на самом деле речь идет только о времени, необходимом на овладение азами иностранного языка, а оно в норме примерно вдвое короче того времени, которое необходимо для достижения уровня минимального знания. К этой проблеме мы еще вернемся в главе 21, которая посвящена вопросам интенсивного обучения.
Реалистичные сроки
Вот небольшой перечень сроков, которые можно назвать реалистичными. Он построен для учащихся, которые начинают изучение языка с «нулевого уровня» и хотят достигнуть уровня минимального владения разговорной речью. Все приводимые цифры выведены для шведов, однако в них нетрудно внести коррективы, обусловленные родным языком читателя (для этого достаточно учесть «коэффициент прозрачности», о котором говорилось в конце предыдущей главы).
Итак, затрачивая не менее 120 часов в месяц на изучение языка,
– немецкий язык можно освоить за 2–3 месяца;
– французский, испанский или итальянский – за 5–6 месяцев;
Отметим, что французский язык требует большей интенсивности занятий на начальном этапе, чем испанский или итальянский.
В случае, если Вы можете заниматься языком менее чем по 120 часов в месяц, то приведенные выше цифры нужно умножить как минимум на 3. Практический опыт показывает, что за более короткий срок язык не выучить. В большой степени сроки зависят и от того, каким временем человек располагает для отработки навыков разговорной речи.
Что же касается более коротких сроков, то к ним следует относиться со скептицизмом. Помню, как в 1970-х годах фирма «Лингафон» объявила, что предполагает разработать программу, которая позволит в течение 60 часов овладеть практически любым языком.
Позднее, время от времени, заявления схожего содержания делали и другие фирмы, нередко называвшие себя институтами. Так, институт Программ обучения иностранным языкам (Programmed Instruction Language Learning, сокращенно PILL) заявил, что использование разработанного им курса на аудиокассетах позволяет овладеть любым из предлагаемых им языков всего за 24 учебных часа. Как говорилось в рекламе PILL, «Учим французский, немецкий, испанский, итальянский или русский – за мытьем посуды, глажением белья или стоя в транспортной пробке».
На самом деле в рекламе такого рода было бы более реалистично указывать срок не менее чем в 200–300 учебных часов – и то для наиболее легких языков, например таких, каким является немецкий для шведа. Что же касается языков, требующих больших затрат времени на начальном этапе (таких, как французский или русский), то для носителя германского языка тут совсем недостаточно будет прослушать магнитофонный курс.
Нужно заметить, что и реклама об овладении языком всего за 60 часов была воспринята отрицательно, по крайней мере в Швеции, и к настоящему времени практически не встречается.
Сколько слов можно выучить за неделю?
Часто приходится слышать вопрос, сколько слов можно выучить за день. Ответ на него дать не так просто. Опыт изучения языков позволяет говорить только о более длинных отрезках времени, начиная по меньшей мере с одной недели.
Нужно заметить, что и между словами есть разница: одни заучивать проще, другие – сложнее. Поэтому, планируя, сколько времени нам понадобится на усвоение слов, нужно исходить не из «прозрачных», а из более трудных слов, которые мы называем «непрозрачными».
Опыт показывает, что в качестве реалистичной точки отсчета можно принять максимум 50 «непрозрачных» слов за неделю. К ним нужно прибавить и «прозрачные» слова. Для среднего шведа, изучающего английский язык, таких «прозрачных» слов – около 50. Поэтому наиболее разумным для такого учащегося было бы поставить себе задачу выучивать по 50+50, то есть по 100 слов в неделю на начальном этапе занятий.
Заметим, что эта цифра дана для цели активного освоения устной речи. Что же касается цели пассивного освоения – в первую очередь для чтения литературы, но также и понимания речи, то тут вполне допустимо поставить себе планку немного выше, а именно порядка 120 «непрозрачных» слов плюс 120 «прозрачных» слов в неделю – всего 240 слов в неделю.
Напомним, что эта оценка дана для шведа, занимающегося английским языком. Естественно, что если он примется за изучение русского или арабского, то ему придется поставить себе на первые недели значительно более скромную задачу. Аналогично и носителям этих языков при овладении словарным запасом английского языка придется планировать заучивание меньшего количества слов, чем шведу.
Отметим также, что те цифры, которые я приводил выше, задают вполне достижимую верхнюю границу для человека со средними способностями. Если же прибегать к приемам интенсивного обучения, то эту границу можно поднять. Время от времени в прессе появляются сообщения, что найдены способы запоминания и воспроизведения более чем 200 слов в день. Прежде всего речь идет о так называемой «методике суггестопедии». Несмотря на такие данные, мне все же представляется, что, даже ограничив себя заучиванием самых легких, «прозрачных» слов, достигнуть такого уровня среднему человеку все-таки невозможно.
Сроки овладения языком: базовые правила
А. 1. Курс интенсивного обучения иностранному языку должен включать не менее 30 учебных часов в неделю. В противном случае мы будем иметь дело самое лучшее с «полуинтенсивным» обучением.
2. Концентрированные занятия в учебном коллективе или самостоятельно: 12 и более часов в неделю.
3. Редкие занятия самостоятельно или в группе: не менее чем по 6 часов в неделю.
Б. 1. При занятии в составе группы на 1 час работы в классе должно приходиться не менее 2 часов самоподготовки. Таким образом, к общему времени занятий в классе (30 часов) надо прибавить еще 60 часов самостоятельной подготовки. Всего получается по меньшей мере 90 часов в неделю для интенсивных курсов.
2. Нужно по крайней мере в 3 раза больше времени для того, чтобы начать объясняться на языке, если вы ходите на занятия редко, по сравнению с теми учащимися, которые посещают интенсивный курс.
3. На освоение базового (порогового) уровня разговорной речи нужно примерно вдвое меньше времени, чем на освоение того, что мы назвали выше «мини-уровнем» разговорной речи.
4. Разные языки обладают разной сложностью. Как мы уже говорили, для шведа французский язык будет примерно в 2 раза труднее немецкого, а русский язык – в 2 раза труднее французского.
Напомним, что под минимальным уровнем владения разговорной речью мы понимаем умение объясняться и понимать медленную речь, а в некоторых случаях и речь нормальной скорости. Под базовым (пороговым) уровнем мы понимаем умение выразить и понять все жизненно важное в данной ситуации, опираясь на знание нескольких сотен слов и выражений.
Концентрация времени
Она имеет весьма большое значение при изучении языков. Нам уже доводилось затрагивать эту тему в главах 1 и 4.
Нужно заметить, что и реклама об овладении языком всего за 60 часов была воспринята отрицательно, по крайней мере в Швеции, и к настоящему времени практически не встречается.
© В советские времена в карты, тем более на деньги, играли плохие школьники, а хорошие — выжигали по дереву и собирали почтовые марки. Насчет дерева — забудьте, а вот старый альбом с любовно разложенными по секциям маленькими цветными квадратиками может стать основой баснословного состояния. © Мой друг Гоша, в общем, вполне адекватный человек. Признаки легкой шизофрении у него проявляются крайне редко, лишь когда речь заходит об обычных марках (на птичьем языке филателистов это называется «знаки почтовой оплаты»). На днях, вполуха слушая своего приятеля, я решила проявить вежливость и задала единственный интересующий меня вопрос: «Сколько это стоит?» Каково же было мое удивление, когда оказалось, что стоимость четырех не слишком презентабельных марок, выпущенных, правда, аж в сентябре 1930 года, сейчас составляет $2 тыс. Но еще больше меня поразил тот факт, что 6 лет назад Гоша купил эту серию («Прилет дирижабля ЛЦ в Москву») всего за $800. Следующие полтора часа я слушала лектора с неподдельным вниманием и даже записала адреса филателистических магазинов.
Как заработать на спасении челюскинцев
История цен у каждой марки или серии индивидуальна, поэтому даже специалисты затрудняются определить среднюю доходность этого рынка в целом. Пример плавного подорожания — серия марок «Спасение челюскинцев», выпущенная в январе 1935 года. В начале 90-х она стоила $150, а десять лет спустя — $500.
А например, «лимонка» — так филателисты называют 15-копеечную марку желтого цвета — из серии «Золотой стандарт» (всего в серии двадцать марок, выпуск 1924-1925 годов) сразу после кризиса 1998 года стоила около $6 тыс. В нынешнем же году ее цена превысила $10 тыс. Причина столь резкого вздорожания в том, что эта марка в свое время поступила в почтовые отделения и была израсходована по прямому назначению — на почтовые нужды. Где было чиновникам подумать о страждущих филателистах, которые теперь не могут полностью собрать серию.
Еще один пример индивидуального роста стоимости марки — ее дефектность. При напечатании в 1918 году квартблока (четыре марки) американской серии Curtiss Jenny в третьей марке в 24 цента было перевернуто изображение самолета. Если в 1999 году первая, вторая и четвертая марки стоили по $175 тыс. каждая, то цена бракованной марки росла на порядки. Один из частных коллекционеров приобрел ее за $1 млн.
Одно из основных правил, которого должен придерживаться коллекционер-инвестор, — не впадать в крайности. А именно: не покупать дешевки и не делать ставку на очень редкие марки. Если в первом случае продать марку вы не сможете из-за отсутствия спроса, то во втором вам вряд ли удастся окупить затраты. Сориентироваться в ценах помогут составляемые специалистами каталоги: В.А. Ляпина и И.Л. Киржнера, В.Ю. Соловьева, В.Б. Загорского и др. Среди западных ежегодных изданий стоит отметить Stanley Gibbons, Michel, Yvert, Grobe&Lange (в них стоимость недорогих марок всреднем на 5-30% выше московских рыночных цен).
Во всем мире филателисты предпочитают собирать марки своей страны, хотя бывают и исключения. Для наших коллекционеров наибольший интерес представляют марки дореволюционной России, русских земств и советского периода. Есть два подхода к инвестированию в марки: хронологическое (собирать все выпущенные за определенный период времени марки) и тематическое (собирать по темам — животные, космос, спорт и т.д.). Большим спросом пользуются именно хронологические коллекции, и в долгосрочной перспективе рост цен на них неизбежен.
Романтики с большой дороги
Как при вложении собственных средств в финансовые инструменты, так и при инвестировании в марки, можно воспользоваться услугами специалистов, а можно действовать самостоятельно.
Доверительное управление, скорее всего, подойдет людям состоятельным и занятым. Договариваясь с клиентом, дилер берет на себя задачу найти требуемую марку, сторговаться в цене, проверить ее подлинность, оформить все необходимые документы купли-продажи и в целости и сохранности доставить предмет заказчику. Подобного рода услуги в среднем обойдутся коллекционеру в 5-15% от стоимости приобретенной марки. Кроме того, профессионалы охотнее работают с клиентами, готовыми сделать заказ на сумму от $10 тыс. Квалифицированные дилеры передаются из рук в руки, то есть без специальных доверительных знакомств не обойтись.
Для новичков без связей остаются два пути: специализированные магазины (в Москве их около 15) и аукционы, которые проводятся исключительно за рубежом (Feldman, Cherry Stone, Korinfila, Guests, Hermes). В этих случаях шансы приобрести подделку сводятся к нулю, так как к купленной марке прилагается сертификат (заключение эксперта о подлинности), минимальная стоимость которого составляет $30. Кроме того, на обратной стороне марки может стоять заверка (маленький штамп или подпись эксперта), однако она не всегда является гарантией доброкачественности товара — так что и здесь риска не избежать.
Как и при любом инвестиционном процессе, начинать нужно с небольших вложений. Размер первоначальных инвестиций не должен превышать $1000. Задача первого года инвестирования — не заработать быстрые деньги, а на собственной шкуре испытать все законы рынка. А там, поднабравшись опыта, можно превратиться во вполне успешного марочного спекулянта.
Одно из основных правил, которого должен придерживаться коллекционер-инвестор, — не впадать в крайности. А именно: не покупать дешевки и не делать ставку на очень редкие марки. Если в первом случае продать марку вы не сможете из-за отсутствия спроса, то во втором вам вряд ли удастся окупить затраты. Сориентироваться в ценах помогут составляемые специалистами каталоги: В.А. Ляпина и И.Л. Киржнера, В.Ю. Соловьева, В.Б. Загорского и др. Среди западных ежегодных изданий стоит отметить Stanley Gibbons, Michel, Yvert, Grobe&Lange (в них стоимость недорогих марок всреднем на 5-30% выше московских рыночных цен).
Задумываясь о том, чтобы начать учить иностранный язык, многие задаются вопросом о том, сколько времени им потребуется для овладения. Чтобы дать ответ максимально корректно, вопрос необходимо конкретизировать в зависимости от поставленной учащимся цели.
Впервые увидев человека, невозможно сказать о том, сколько времени ему нужно на изучение языка. Первое, что потребуется выяснить, – это текущий уровень владения языком. Следующим фактором станет то, какого уровня желает достичь учащийся (его сложности). Другие важные аспекты включают способности к обучению, скорость запоминания, свободное время, которое человек готов потратить на изучение, сложность языка и т.д.
Уровень владения языком окажется ключевым. Он влияет и на скорость восприятия материала, и на быстроту запоминания. Таким образом, скорость перехода от одного уровня к другому можно условно разделить на периоды, которые не ограничиваются временными рамками ввиду индивидуальных особенностей обучающихся:
- От Elementary до Pre-Intermediate. Один из самых сложных периодов, поскольку знакомство с иностранным языком только начинается. Необходимо понять особенности его звучания, чтения, написания и других аспектов.
- От Pre-Intermediate до Intermediate. Это достаточно короткий период, многие проходят его на одном дыхании с первым. Здесь учащийся уже хорошо знаком с базовыми аспектами и с относительной лёгкостью воспринимает информацию. На этом этапе человек обычно становится более заинтересованным в языке.
- От Intermediate к Upper-Intermediate и до Advanced. На среднем уровне процесс обычно несколько замедляется, поскольку учащемуся кажется, что он уже освоил всю основную информацию. То есть, человек в состоянии поддерживать общение, и поэтому стимул к дальнейшему изучению может пропасть. В связи с этим многие останавливаются на этом этапе. Те, кто идёт дальше, обычно продолжают изучение в более размеренном темпе. Для дальнейшего повышения уровня важно не посещать занятия, но и постоянно погружаться в среду, окружая себя языком. Рекомендуется смотреть фильмы, слушать записи и общаться с реальными людьми.
Время, требуемое на изучение, зависит от вашего свободного времени. Чем больше вы его уделите – тем быстрее выучите язык. Это особенно касается трёх базовых уровней. Ключом к успеху станет регулярность занятий.
Впервые увидев человека, невозможно сказать о том, сколько времени ему нужно на изучение языка. Первое, что потребуется выяснить, – это текущий уровень владения языком. Следующим фактором станет то, какого уровня желает достичь учащийся (его сложности). Другие важные аспекты включают способности к обучению, скорость запоминания, свободное время, которое человек готов потратить на изучение, сложность языка и т.д.
Сколько нужно времени, чтобы выучить язык?
Нам часто задают вопрос: «Сколько нужно времени, чтобы выучить английский язык?» А мы в свою очередь спрашиваем: «Что значит для Вас выучить английский язык?». Некоторые говорят: «Ну, мне бы так, чуть-чуть знать. Чтобы я мог общаться на бытовые темы, находясь заграницей, понимать, что мне говорят». А кото-то сразу говорит – хочу знать, как носитель языка. А какую цель ставите перед собой Вы?
Как же происходит обучение у нас в школе, и что Вы будете знать?
Первое, о чем мы Вас спросим, это какой Ваш уровень владения английским на данный момент. Наиболее распространённый вариант ответа: «Учил что-то в школе, забыл уже…». Даже если Вы учили в школе «кое-что и кое-как», немного призабыли изученное, Ваш уровень – не нулевой. Вы умеете читать (это, пожалуй, единственное, чему хорошо учат в среднеобразовательной школе), знаете отдельные слова, а если успели побывать в англоязычной стране, то понимаете пару-тройку вопросов и можете на них ответить. Скорее всего, Ваш уровень elementary (пройти тест и определить свой уровень можно здесь).
Главным отличием нашей школы является то, что уже на начальном этапе все занятия ведутся на английском. Это позволяет Вам привыкнуть к языку и произношению, запомнить со слуха ключевые выражения, используемые на уроке, и, главное, отвечать Вы будете тоже на английском (вначале с помощью преподавателя, довольно скоро – самостоятельно под контролем преподавателя).
Мы подбираем упражнения и выстраиваем схему занятий для развития коммуникативных навыков, учитывая Ваш уровень, возраст и интересы.
На первом этапе занятия Вы знакомитесь с новой лексикой и грамматическими структурами, чтобы Вы могли высказаться на данную тему. Для снятия дискомфорта при общении на английском (из-за боязни допустить ошибки в том числе) мы отрабатываем новый лексический и грамматический материал на основе шаблонов. Чтобы обсуждения проходили динамично и интересно, мы используем современные техники для обучения говорению, известные как мозговой штурм, диалоги с элементами театрального представления, дебаты и многие другие. Мы подбираем интересные и близкие Вам темы, поэтому обсуждения проходят интересно и динамично.
В основе обучения в Алекс Скул находится обучение говорению и пониманию на слух. Для этого мы используем подходящие видео- и аудио-материалы. Преподаватель следит за правильностью Вашего произношения. На более поздних этапах вы обучаетесь письму.
Заметные результаты Вы почувствуете уже после двух-трех месяцев с начала обучения. Сколько нужно обучаться в школе, зависит от Ваших целей – время для получения уровня, необходимого для комфортного пребывания заграницей во время отпуска, и уровня носителя языка (это когда совершенствовать язык можно и самостоятельно и не останавливаясь) отличается. Мы рекомендуем обучаться в течении одного учебного года. Это время, необходимое для осваивания языка на таком уровне, который позволяет совершенствоваться самостоятельно.
Нам часто задают вопрос: «Сколько нужно времени, чтобы выучить английский язык?» А мы в свою очередь спрашиваем: «Что значит для Вас выучить английский язык?». Некоторые говорят: «Ну, мне бы так, чуть-чуть знать. Чтобы я мог общаться на бытовые темы, находясь заграницей, понимать, что мне говорят». А кото-то сразу говорит – хочу знать, как носитель языка. А какую цель ставите перед собой Вы?
#1 Miles
#2 koolp
#3 vladicvladic123
#4 Malisa
#5 alex box
для увеличения срока службы делать перерывы просто необходимо!
однако, и двое суток непрерывной работы выдержит, проверено!
«Успех зависит от правильно принятого решения, правильно принятое решение является следствием опыта, а опыт, в свою очередь – следствие неправильного решения.»
#6 Andriy-83
Можно ли работать на термопрессе, например, 9 часов к ряду? Или необходимо делать перерывы?
#7 Alika
Давно уже доказано, что бережное отношение к любой технике увеличивает ее эксплуатационный срок. Можно, конечно, использовать термопресс и по девять часов, только он потом может через некоторый промежуток времени полностью перестать работать в неподходящий момент.
#8 Mala
Давно уже доказано, что бережное отношение к любой технике увеличивает ее эксплуатационный срок. Можно, конечно, использовать термопресс и по девять часов, только он потом может через некоторый промежуток времени полностью перестать работать в неподходящий момент.
Конечно если регулярно перегружать термопресс то он быстро выйдет со строя, а если через каждые 50-60 минут давать ему отдохнуть хотя бы 5-10 минут то тогда срок его службы будет гораздо длиннее. Продолжительность работы термопесса зависит также от его марки.
#9 Gleam
кстати, стоит помнить, что в момент когда нагретый термопресс не используется, плоский нагревательный элемент должен быть обязательно в открытом состоянии во избежание повреждения резиновой подложки на нижней плите!
#10 babunello
Я юзаю термопресс 40х60 уже около года. Частенько приходится подгружать его до двух часов непрерывной работы. Он быстро себя окупил, т.к. я монополист в своем городе, и не парюсь сильно о нем. Но техника работает, и работает вполне нормально, даже очень.
#11 Crazy
Товарищ мой работает на термопрессе ежедневно (кроме субботы и воскресенья) с 9.00 ч. до 12.00 ч., т.е. 3 часа непрерывно. Затем, в обеденный перерыв термопресс «отдыхает» в течение 2 часов, и снова возобновляется работа, которая длится с 14.00 ч. до 19.00 ч., т.е. 5 часов (. ). Вобщем, его агрегат работает уже больше полутора лет, скоро два будет, и (ТТТ), ничего, вроде даже в ремонте не был. Но лично я считаю, что это перебор, надо давать отдых технике гораздо больше и чаще. Как говорится, тише будешь — дальше едешь!
#12 Zeta142
Ну, во-первых, не тише будешь — дальше едешь, а немного наоборот — тише едешь — дальше будешь!))). А если по теме, то как-то с трудом верится, что уже почти на протяжении двух лет, работая каждый день по 8 часов с двухчасовым перерывом — и термопресс даже не был в ремонте. Любая техника, наверняка, дала бы сбои, хотя возможны и исключения. Где-то читала, да и выше говорилось, что просто необходимо делать перерывы хотя бы на десять-пятнадцать минут после каждого часа работы.
#13 Crazy
Спасибо за замечание, Вы очень остроумны . А верить или нет — Ваше право! Но зачем мне писать неправду? Заметьте, что я не написал фирму данного термопресса, а это значит, что ни в чем не заинтересован и ничего не рекламирую. Кстати, теперь даже под прицелом не скажу марку агрегата, о котором велась речь!
#14 Zeta142
Да, я остроумна, но в данном случае мое остроумие совершенно не причем! Я ни в коем случае не хотела обвинить Вас в рекламе))). Тем более я написала, что возможны исключения! Вот скорее всего и в Вашем случае, а точнее в случае Вашего товарища именно исключение))).
#15 Crazy
Да, я остроумна, но в данном случае мое остроумие совершенно не причем! Я ни в коем случае не хотела обвинить Вас в рекламе))). Тем более я написала, что возможны исключения! Вот скорее всего и в Вашем случае, а точнее в случае Вашего товарища именно исключение))).
Совершенно очевидно, что Вы остались при своем мнении, на что имеете полное право! Но хочу обратить Ваше внимание еще и на то, что выше я уже писал, что я считаю, что нужно давать технике отдых больше и чаще (чем делает мой товарищ). И давайте уже закончим наш непонятный спор на позитивной ноте А то уже получается какой-то флуд.
Да, я остроумна, но в данном случае мое остроумие совершенно не причем! Я ни в коем случае не хотела обвинить Вас в рекламе))). Тем более я написала, что возможны исключения! Вот скорее всего и в Вашем случае, а точнее в случае Вашего товарища именно исключение))).
Давайте будем совместно делать уникальный материал еще лучше, и после его прочтения, просим Вас сделать репост в удобную для Вас соц. сеть.
